Modo DLE
Classroom Crisis DLE - Adivina el ingeniero secreto de Marte
Usa A-TEC, la directiva Kirishina, la especialidad de cohetes y el año escolar para hallar quién aún protege el X-2.
Diario
Desafío diario
La respuesta diaria es la misma para todo el mundo.
Compara las pistas y cierra el cerco hasta encontrar la respuesta correcta.
¿Cómo funcionan las pistas?
Sobre este desafío
En el Cuarto Tokio de Marte, Kirishina convierte adolescentes en personal de cohetes: por la mañana estudian en la academia; por la tarde, A-TEC pule motores, pelea el presupuesto y trata de mantener vivo el X-2 bajo amenaza de despidos.
En este DLE cruzas grupo (A-TEC, directiva, contabilidad), oficio y especialidad de desarrollo, y usas el año escolar como flecha numérica. Empieza por contrastes claros — piloto de pruebas frente a contable, primer año frente a presidente — y deja que la cuadrícula señale quién sigue en el hangar.
Cómo jugar Classroom Crisis DLE
Adivina un nombre del elenco. Cada columna dice si el secreto comparte el valor. Los números de año escolar muestran si el objetivo está por encima o por debajo. Valores múltiples de grupo o especialidad encienden amarillo parcial y ayudan a cerrar el cerco sin spoiler.
Pistas del universo A-TEC
El recorte se queda con la clase que desarrolla motores y la cúpula que decide el destino del departamento. Especialidades como mantenimiento, combustión, diseño de aeronaves y presupuesto separan manos de hangar de firmas de junta. Si la pista es A-TEC y tercer año, el círculo se reduce rápido entre los veteranos del X-2.
Consejos sin arruinar la trama
Olvida el chisme romántico y mira el organigrama: estudiante-empleado, directiva y contabilidad. Un intento con año y especialidad distintos ya corta la mitad del elenco. Vuelve mañana por otro secreto en el mismo hangar marciano.
Lista del desafío
Respuestas y pistas de la ronda
Revisa la lista completa detrás de este desafío, con respuestas, rasgos y pistas para consultar después de jugar.
| Personaje | Género | Grupo | Ocupación | Especialidad | Año escolar |
|---|---|---|---|---|---|
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Masculino | A-TEC, Directiva Kirishina | Director | Gestión | 3 |
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Femenino | A-TEC | Ingeniero | Mantenimiento de motores | 3 |
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Masculino | A-TEC, Academia | Profesor, Ingeniero | Mantenimiento de motores, Gestión | -- |
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Femenino | A-TEC | Piloto de pruebas | Pilotaje | 3 |
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Femenino | Contabilidad Kirishina, A-TEC | Contable | Presupuesto | -- |
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Femenino | A-TEC | Ingeniero | Mantenimiento de motores | 2 |
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Masculino | Directiva Kirishina | Presidente | Gestión | -- |
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Masculino | Directiva Kirishina | Director | Gestión | -- |
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Masculino | A-TEC | Diseñador | Diseño de aeronaves | 3 |
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Masculino | A-TEC | Técnico de TI | TI | 2 |
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Femenino | A-TEC | Contable | Presupuesto | 2 |
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Femenino | A-TEC | Ingeniero | Materiales | 3 |
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Masculino | A-TEC, Academia | Director, Director escolar | Gestión | -- |
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Femenino | A-TEC | Operador | Comunicaciones, Materiales | 1 |
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Masculino | A-TEC | Ingeniero | Combustión | 1 |
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Masculino | Directiva Kirishina | Vicepresidente | Gestión | -- |